Добрый день, друзья!
Сегодня я хочу рассказать Вам о том, как проходила оценка Леры персоналом Институтов достижения потенциала человека, основанных Гленом Доманом, и чем Валерия нас удивила.
Работа персонала Институтов с Валерией проходила 2 дня.
Первый день – оценка. О ней и пойдет сегодня речь.
Второй день – обучение родителей элементам домашней программы, которую надо выполнять по возвращению домой вплоть до следующего посещения Институтов.
Первый день – состоялись встречи с 5 разными специалистами Институтов, которые проводили оценку Валерии по следующим направлениям: интеллектуальное, физическое и физиологическое развитие.
С одним из специалистов мы проходили собеседование по пакету документов, отправленному нами в Институты перед поездкой: подробная анкеты по Валерии и родителям (около 200 вопросов по заболеванию и состоянию здоровья родителей), а также по ее анализам. Сотрудница задавала нам уточняющие вопросы по всем анкетам и анализам.
Должен признаться, что к медицинским документам в Институтах очень трепетное отношение – все они анализируются и заводятся в компьютер. Здесь же провели физические измерения – рост, вес, размер окружности головы.
Вес у Валерии около 17 кг. Для ее возраста нормально 22 кг. Так, что есть над чем работать.
Кстати, перед поездкой по просьбе Институтов мы сделали полный анализ крови Леры, а также анализ кала. Анализ мочи сделать пока не получается, так как она у нас постоянно находится в памперсах. На основе анализа крови персонал Институтов подбирал ей набор добавок и витаминов (подробнее об этом напишу в другой статье).
Для оценки они используют разработанный Институтами профиль развития, проводя её по следующим компетенциям: зрительная, слуховая, тактильная, подвижность, речь, мануальная. Когда родители проходят курс «Что делать, если у Вашего ребенка повреждение мозга», персонал много времени отводит изучению профиля и обучению родителей правильно оценивать своего ребенка.
Особенно нас удивила встреча с сотрудником, тестировавшим Леркин интеллект. Он проверял зрение (светил фонариком в темноте в глаза, проверяя как сокращаются зрачки), слух (использовал для этого два деревянных бруска, воздушный горн), как она спускается по наклонной горке, а также, что она освоила в программе обучения чтения.
Вот здесь-то и было самое интересное.
В апреле я был в Институтах на курсе для родителей «Что делать, если у Вашего ребенка повреждение мозга» и один из важных моментов, которые я вынес из этой поездки состоял в том, что необходимо учить нашего ребенка читать. Кстати, о том, как мы это начали делать, Вы можете прочитать здесь.
По указанию персонала Институтов мы взяли полтора десятка карточек с разными словами, которые Валерия уже прошла раньше по нашей программе чтения. Этот сотрудник показывал ей попарно 4 раза разные слова и через Наташу просил спросить Леру, где находится то или иное слова. Все четыре раза она ответила правильно. Причем он проводил тестирование не подряд, а с перерывами, чередуя его с другими видами оценок. Кроме того, он менял расположение правильных слов – например, первый раз оно было у него в правой руке, потом – в левой. И каждый раз Валерия давала правильный ответ.
Кстати, Валерия взглядом показывала свой выбор правильной карточки. Мы с Наташей ждали, что она будет браться за выбранную карточку руками. Именно так она у нас отвечает на вопрос «Хочешь чего-то или нет», когда мы показываем ей две карточки со словами «Да» и «Нет». И сотрудник подтвердил, что это нормально – ребенок выбирает самый легкий для него путь ответа и родители должны научиться понимать это.
Мы с Наташей были не только обрадованы, но и удивлены. Дело в том, что персонал Институтов учит родителей никогда не тестировать своих детей. Объяснение простое – это лишний стресс, никто не любит, когда его проверяют и экзаменуют.
Когда я спросил сотрудника (а это был Спенсер Доман – внук Глена Домана и сын Дугласа Домана), почему он проверяет Лерку, а нам – родителям — нельзя, тот ответил, что это нормально.
Они должны оценить ребенка с тем, чтобы понять его текущий уровень развития и дать родителям конкретные рекомендации по выполнению домашней программы.
Получается, что мы с супругой недооценивали нашего ребенка. Ведь мы не проверяли – запомнила она показанные ей слова или нет и, конечно, для нас было открытием, что она достигла в этом плане хорошего прогресса.
Сейчас нам немного жаль, что мы не взяли на прием к Спенсеру нашу видеокамеру и теперь не можем Вам показать, как он проводил оценку.
После посещения всех специалистов, мы встретились с человеком (который затем стал нашим адвокатом – говоря, по-русски, куратором на все время выполнения программы Институтов) и она рассказала нам о том, как персонал оценил нашу Лерку по всем компетенциям профиля. Эта оценка отличалась от нашей с Наташей в 2 раза! Мы ставили Лере нейрологический возраст 5,5 месяцев, а специалисты оценили ее почти в 12 месяцев.
Вот такие мы интересные родители – недооцениваем своего ребенка. Это с одной стороны, а с другой понимаешь – какой большой потенциал у нашей дочки, если это видят сотрудники Институтов.
На сегодня все!
До скорых встреч!
Добрый день, друзья!
