Блог о Лере Труновой

Добрый день, друзья!

Сегодня хочу предложить Вашему вниманию в моем переводе очередную главу «Питание» из книги основателя Институтов достижения потенциала человека Глена Домана «Путь к здоровью. Как помочь Вашему ребенку с повреждением мозга».

Эта книга будет полезна родителям особых детей, у которых диагноз: умственно отсталый, задержка в развитии, гиперактивность, ДЦП (детский церебральный паралич), аутизм, дефицит внимания, эпилепсия, проблемы с чтением и обучением, синдром Дауна.

Начинаем!

Что Вам надо знать:

1) То, что мы едим, пьём и чем дышим сильно влияет на функции мозга.

2) Отличное питание увеличивает рост мозга и его развитие.

3) Недостаточное питание может замедлить или остановить рост мозга и его развитие.

4) Здоровые источники жиров критичны для роста мозга и поставляют организму энергию.

5) Здоровые источники протеинов и углеводов жизненно необходимы для роста мозга и также поставляют организму энергию.

6) Солнечный свет важен для здоровья костей, защиты тела и функций мозга.

7) Если у Вашего ребенка респираторные инфекции, их причиной могут быть аллергии — пищевые или от окружающей среды.

8) Пищевые аллергии могут также быть причиной запоров, поноса, пищеварительных проблем, сыпи на коже, раздражительности, гиперактивности, проблем в поведении и увеличивать частоту приступов.

9) Симптомы гриппа и некоторых других болезней, на самом деле, могут быть результатом пищевого отравления.

10) Правильное обращение с едой и хранение её в охлажденном виде поможет предотвратить пищевое отравление.

Что делать:

1) Продолжайте кормить грудью Вашего новорожденного как можно дольше.

2) Давайте Вашему ребенку каждый день свежие фрукты и овощи.

3) Ежедневно давайте Вашему ребенку разнообразную пищу, богатую протеинами: свежее мясо, рыбу, яйца или домашнюю птицу.

4) Ежедневно давайте Вашему ребенку пищу, являющуюся источником здоровых жиров, такую как орехи, семена, авокадо, оливковое масло высшего качества, кокосовое масло, натуральное арахисовое масло или рыбу.

5) Каждый день давайте Вашему ребенку разнообразную пищу, богатую углеводами, такую как коричневый рис, фасоль или чечевица, и другие зерновые.

6) Готовьте еду самостоятельно (предпочтительно органического происхождения) и кормите Вашего ребенка сбалансированным питанием по крайней мере 4 раза в день.

7) Если у Вашего ребенка проблемы с жеванием и глотанием, давайте ему каждый раз поменьше еды, но делайте это чаще, чем 4 раза в день.

8) Исключите общие пищевые аллергены такие как продукты из коровьевого молока, пшеница, соя и кукуруза.

9) Давайте Вашему ребенку «пробиотики» (здоровые хорошие бактерии), такие как ацидофилус — бактерия, используемая для приготовления йогуртов.

10) Тщательно и внимательно готовьте пищу, читайте все этикетки на продуктах питания и срок их годности.

Чего не делать:

1) Не давайте Вашему ребенку нездоровую приготовленную еду, такую как хотдоги, крекеры, печенье и быструю еду (fast food).

2) Не давайте Вашему ребенку искусственные сахарозаменители.

3) Не давайте Вашему ребенку еду с искусственными красителями, добавками или ароматизаторами.

4) Не давайте Вашему ребенку пепси, колу, энергетические напитки, напитки с кофеином, а также напитки, из которых удален кофеин.

5) Не давайте Вашему ребенку маргарин или что-то еще приготовленное на основе гидрогенизированных или частично гидрогенизированных жиров.

6) Не давайте Вашему ребенку жареную еду, такую как чипсы, картофель фри и тому подобное.

7) Не давайте Вашему ребенку еду, которая может оказаться для него аллергеном. Это может ухудшить состояние его здоровья и поведение.

8) Не давайте Вашему ребенку одну и ту же еду каждый день.

9) Не кормите Вашего ребенка скоропортящейся едой, то есть со сроком хранения в холодильнике не более 2 часов.

10) Не игнорируйте срок годности на упаковках с продуктами и витаминами.

11) Не позволяйте другим людям кормить Вашего ребенка той едой, которую Вы ему не разрешаете есть.

В следующий раз я предложу Вашему вниманию мой перевод главы «Вода & Баланс жидкости».

На сегодня всё!

До скорых встреч!

Книга «Лечение ДЦП. Революционный метод реабилитации Гленна Домана» Андрей Трунов — купить книгу ISBN 978-5-00053-289-8 с доставкой по почте в интернет-магазине Ozon.ru

Добрый день, друзья!

Сегодня хочу предложить Вашему вниманию в моем переводе очередную главу «Социальный рост» из книги основателя Институтов достижения потенциала человека Глена Домана «Путь к здоровью. Как помочь Вашему ребенку с повреждением мозга».

Кто из Вас еще не знает об этой книге сообщу, что она предназначена для родителей, чей ребенок имеет диагноз: умственно отсталый, задержка в развитии, гиперактивность, ДЦП (детский церебральный паралич), аутизм, дефицит внимания, эпилепсия, проблемы с чтением и обучением, синдром Дауна.

Хотя по нашему с супругой убеждению родители и абсолютно беспроблемных в плане здоровья детей смогут найти здесь много полезной информации.

Начинаем!

Что Вам надо знать:

1) Цивилизованному поведению дети учатся дома у своих родителей, потому что дом — это лучшее место для этого.

2) Все дети с повреждениями мозга нуждаются в высоких стандартах поведения.

3) Правила поведения в Вашем доме должны быть ясно изложены.

4) Все дети с повреждениями мозга хотят знать, что от них требуется.

5) Все дети с повреждениями мозга нуждаются в том, чтобы сотрудничать с остальными. И очень хотят этого сотрудничества.

6) Необходимо учить детей с повреждениями мозга быть ответственными за себя и свои семьи.

7) Детям с повреждениями мозга, которые не ходят в школу, лучше обучаться дома.

8) Дети с повреждениями мозга — это дети с повреждениями мозга. Они не ленивы, не сумасшедшие и не безумные.

9) Дети с повреждениями мозга часто обучаются неуместному поведению, когда находятся вместе с другими детьми с повреждениями мозга.

10) Непредсказуемое, сумасбродное или очень зажатое поведение может быть результатом визуальных, аудиторных, тактильных проблем, результатом аллергии или проблем с питанием.

Что делать:

1) Оставляйте Ваших детей рядом с собой как можно больше времени, чтобы они могли обучаться у Вас правильным манерам и подходящему поведению.

2) Поддерживайте высокие стандарты поведения для всех членов семьи, включая и Вашего ребенка с повреждением мозга.

3) Ясно и четко объясняйте Вашему ребенку, чего Вы ожидаете от него.

4) Будьте абсолютно последовательны.

5) Будьте честны и справедливы.

6) Каждый раз, когда Ваш ребенок делает что-то хорошо, обязательно скажите ему, что Вам понравилось то, что он сделал. Если Вы станете так поступать, Ваш ребенок будет намного чаще давать Вам поводы, чтобы похвалить его.

7) Позвольте Вашему ребенку выполнять независимо все действия, которые он может делать самостоятельно.

8) Давайте Вашему ребенку все увеличивающиеся обязанности по домашнему хозяйству. В результате он будет больше сотрудничать с другими домочадцами.

9) Предоставляйте Вашему ребенку ясные пошаговые инструкции для выполнения его обязанностей.

10) Будьте уверены в том, что Ваш ребенок всегда хорошо одет и ухожен.

Чего не делать:

1) Не создавайте очень высоких стандартов поведения для Вашего ребенка с повреждением мозга.

2) Не меняйте правила очень часто.

3) Не позволяйте Вашему ребенку с повреждением мозга проводить время с другими детьми, которые плохо себя ведут. Независимо от того имеют они повреждение мозга или нет.

4) Не предполагайте, что Вашему ребенку с повреждением мозга, чтобы социально развиваться, необходимы другие дети.

5) Не думайте, что Вашему ребенку с повреждением мозга будет лучше с кем-то еще, чем с Вами.

6) Не торопите Вашего ребенка с повреждением мозга выполнить какую-то работу быстрее, чтобы сэкономить Ваше время. И не пытайтесь это сделать сами, забрав ее у него. Помните, что он учится быть самостоятельным.

7) Не надо недооценивать или отговаривать Вашего ребенка с повреждением мозга от чего-то, желая ему помочь.

8) Не думайте, что Ваш ребенок с повреждением мозга знает, как правильно себя вести в ситуациях, в которых он никогда не был.

9) Не позволяйте Вашему ребенку с повреждением мозга одеваться неряшливо или неподходяще.

10) Никогда не стыдитесь Вашего ребенка. Ваш ребенок имеет такие права на обучение и рост, как и все другие дети.

В следующий раз я предложу Вашему вниманию мой перевод главы «Питание».

На сегодня всё!

До скорых встреч!

OZON.ru — Книги | Лечение ДЦП. Революционный метод реабилитации Гленна Домана | Андрей Трунов | | | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-906304-37-7

Добрый день, друзья!

Сегодня хочу предложить Вашему вниманию в моем переводе очередную главу «Общение» из книги основателя Институтов достижения потенциала человека Глена Домана «Путь к здоровью. Как помочь Вашему ребенку с повреждением мозга».

Для тех, кто первый раз слышит об этой книге сообщу, что она предназначена для родителей, чей ребенок имеет диагноз: умственно отсталый, задержка в развитии, гиперактивность, ДЦП (детский церебральный паралич), аутизм, дефицит внимания, эпилепсия, проблемы с чтением и обучением, синдром Дауна.

Начинаем!

Что Вам надо знать:

1) Все дети хотят общаться.

2) Каждый звук, произносимый ребенком, это язык.

3) Даже, если Вы не можете понять Вашего ребенка, он пытается говорить с Вами.

4) Если бы Ваш ребенком мог в совершенстве говорить, он бы так и говорил.

5) Многие дети с повреждениями мозга имеют трудности с речью из-за проблем с дыханием.

6) Многие дети с повреждениями мозга имеют сложности с речью, потому что они также чувствительны к повседневным звукам. А это влияет на их способность подбирать подходящие слова, в которых они нуждаются.

7) Дети с повреждениями мозга часто имеют трудности с тем, чтобы построить фразу, которую они хотят сказать.

8) Когда Вы хотите получить ответ от Вашего ребенка, пожалуйста, дайте ему время, чтобы он мог произнести звук или сказать слово.

9) Дети с повреждениями мозга бывают очень огорчены, когда они не могут общаться. Это может вызвать у  них плохое поведение.

10) Дети, которые не могут говорить вообще или говорить понятно, способны общаться, указывая на записанные слова.

Что делать:

1) Включайте Вашего ребенка во все разговоры.

2) Давайте Вашему ребенку возможность выбора ответа в течение всего дня (например, так «Ты хочешь яблоко или грушу?»).

3) Внимательно слушайте Вашего ребенка.

4) Ждите ответа от Вашего ребенка.

5) Когда Ваш ребенок произносит звук или слово, отвечайте ему.

6) Принимайте его речь как самое лучшее, что он может сделать в этот момент.

7) Если Ваш ребенок не может говорить или имеет трудности с речью, предоставляйте ему для ответа доску выбора, что поможет ему успешно общаться с Вами (например, табличка со словами «ДА» и «НЕТ»).

8) Когда Вы не понимаете Вашего ребенка, все равно попытайтесь определить, что он говорит, а потом подтвердите его слова, используя  для этого доску выбора.

9) Создайте для Вашего ребенка тихую и спокойную обстановку. В этом случае Вам будет намного легче с ним общаться.

10) Давайте Вашему ребенку достаточно времени для того, чтобы он мог выразить свои мысли.

Чего не делать:

1) Не игнорируйте Вашего ребенка, когда он пытается говорить.

2) Не позволяйте другим игнорировать Вашего ребенка, когда он пытается говорить.

3) Не прерывайте Вашего ребенка, когда он говорит.

4) Не просите Вашего ребенка повторить то, что Вы только что сказали.

5) Не просите Вашего ребенка повторить то, что он только что сказал.

6) Не поправляйте и и не критикуйте речь Вашего ребенка.

7) Не заставляйте Вашего ребенка что-то говорить. (Например: «Скажи доктору «До свидания»» или «Расскажи стишок твоей бабушке».)

8) Не повторяйте один и тот же вопрос снова и снова. (Например: «Где дедушка?» или «Сколько тебе лет?».)

9) Не подражайте речи Вашего ребенка.

10) Не торопите Вашего ребенка, когда он говорит с Вами.

В следующий раз я предложу Вашему вниманию мой перевод главы «Социальный рост».

Кстати, у меня все еще есть экземпляр книги Глена Домана «The Pathway to Wellness» (на английском), который я с радостью отдам тому, кому эта книга действительно интересна и полезна. Лучше, если человек будет из Краснодара, чтобы не пересылать ее почтой.

На сегодня всё!

До скорых встреч!

OZON.ru — Книги | Лечение ДЦП. Революционный метод реабилитации Гленна Домана | Андрей Трунов | | | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-906304-37-7