Комментарии: Дуглас Доман и Галина Луговая.

Автор: galinalugovaya

galinalugovaya — Wed, 04 Jan 2012 20:28:21 +0000

На своём сайте http://speaking-silence.ru/ я разместила нашу с Наташей книгу «Язык души», первая глава которой так и называется «Как мы пошли в школу». Безусловно, человеческий фактор здесь играет ведущую роль. В моей родной школе мы получили яростный отпор, а вот в другой школе по месту жительства к нам отнеслись очень лояльно, не раз администрация школы отстаивала наше право на обучение в высших инстанциях. Мы никого не подвели и оправдали доверие. Все учителя очень любят Наташу, относятся к ней как к обычной девочке и даже восхищаются её способностями, несмотря на сильно ограниченные возможности.
Хочу добавить, что в 2011/2012 учебном году ещё несколько особых детей (тяжёлых) пошли в первый класс. Сопротивление было со стороны департаментов образования, администрация школ боялась конфликтовать и с удовольствием избавилась бы от проблемных детей. Родителям и детям потрепали немало нервов. Родители уже готовы были отступить, но скрепя сердце, настояли на своём. Детей приняли в обычные школы, кого с испытательным сроком, кого до первой аттестации. Первое полугодие показало, дети справились, они могут учиться в массовой школе. Я ещё раз убедилась, главное не бояться. Законодательная база по этому вопросу не проработана, напоминает замкнутый круг. Только своим волевым решением родители могут его разорвать. На мой взгляд не стоит готовить почву заранее, не стоит идти в школу и объяснять до какой степени «особый» этот будущий ученик. Администрация школ очень пугается, и первая реакция «не пущать!».
В школу ребёнок поступает на основании заявления родителей и справки из ЖЭУ. Этих документов для приёма в школу достаточно. Вся котовасия начинается со справки на надомное обучение. Мы сначала написали заявление в школу, принесли справку из ЖЭУ, характеристику из центра. Взяли справку у секретаря школы о зачислении в первый класс, и с этой справкой пошли к неврологу за справкой на надомное обучение.
Для обучения в школе ребёок должен быть готов, это не обсуждается. Он должен обладать элементарными знаниями даже в большем объёме, чем его здоровый сверстник. Ребёнок готовится в школу родителями или на базе какого-либо психологического центра, тогда нужна характеистика из этого центра. Самим на ПМПК лучше не идти. Его решение носит рекомендательный характер. Зачастую там сидят спецы старой закалки, которые и не слышали о новых обучающих технологиях. Если удастся обойти ПМПК — это сбережёт нервную систему всем. Вот если ребёнок не справится по итогам первого года, тогда школа направляет на ПМПК для коррекитировки образовательного маршрута.

Автор: Римма

Римма — Fri, 02 Dec 2011 10:40:53 +0000

Супер! Мама-героиня!
Галина, вы могли бы рассказать как Вам удалось поступить в школу, при этом в обычную как я поняла, а не в коррекционную? Наверно было сопротивление со стороны школы, чтобы не принимать такого необычного ребенка?
Я почему интересуюсь-в будущем мне тоже хотелось бы, чтобы и моя дочка смогла учиться в обычной школе

Автор: atrunov

atrunov — Sun, 13 Nov 2011 18:42:14 +0000

!!!!!

Ну что еще можно добавить?

Автор: galinalugovaya

galinalugovaya — Sat, 12 Nov 2011 20:09:20 +0000

Андрей, чудесная статья, только вношу поправки: Наташа уже в 8 классе, не в шестом, а в восьмом! Она с удовольствием изучает алгебру, геометрию, физику, химию, биологию, географию, историю России, мировую историю, обществоведение, литературу, русский язык, английский язык. За все предыдущие семь лет обучения ещё ни разу ни по одному предмету ни в одной из четвертей её оценки не опускались ниже «пятёрки». У Наташи 6 грамот за отличную учёбу. Шесть, потому что в первом классе дети не аттестовываются, оценок просто нет. В классе , где учится Наташа, два отличника, одна из них — моя дочь — тяжёлая лежачая неговорящая ДЦПшка. Обучение происходит на дому. Школа обычная средняя общеобразовательная. У Наташи прекрасные взаимоотношения с 6 учителями, которые с ней занимаются. Проблемм в коммуникации нет. Сами учителя говорят, что соприкоснувшись с нашей семьёй, они стали лучше, они стали по-другому смотреть на мир, и ещё не понятно, кому это взаимодеймтвие больше пошло на пользу. Учителя думают, что им. Ролики с фрагментами уроков есть вКонтакте http://vkontakte.ru/videos-31690994 ,там же Наташкины грамоты.